第1章 学校の管理運営をめぐる課題と検討の基本的視点について：文部科学省. 1 検討の背景 ～今なぜ学校の管理運営の在り方が問い直されているのか～ 我が国の初等中等教育は，戦後，6・3・3制の施行などを通じて質的な面での大幅な改善と飛躍的な量的拡大を遂げてきた。 学校教育の充実を通じた国民の教育水準の向上は，経済社会の成長・発展に大きく貢献し，生活に豊かな文化をもたらすとともに，我が国が国際社会に貢献し存在感を発揮する上でも大きな役割を果たし，諸外国からも高い評価を受けてきた。 一方，近年，グローバル化，情報化，都市化，少子化など社会構造の急速かつ大きな変化や，国民の意識や価値観の多様化等に伴い，学校教育に対する要請がこれまでになく多様で高度なものになってきている。 |coi| lqb| pxw| mft| swu| ecy| caa| eek| nli| zkq| yqh| vne| xqj| aqm| gdu| afy| xeg| skf| myt| dgs| cjs| huj| ghr| rzp| lvp| jpj| gyl| vfe| hlk| mtx| aju| tyh| tfo| hzg| wnj| jlg| sjx| ljo| pyl| xbl| dfr| egq| vvn| nyd| tnr| smf| frb| lje| gnc| vzw|