ノンフォーマル教育という語が注目されたのはP．H．クームスによる"World Educational Crisis"（1968年）においてであった。 クームスは、いかなる場所で、いかなる方法で学ばれるか、またそれが学校教育のなかに見いだされるか否かにかかわらず、教育を学習と同義ととらえるとしたうえで、教育をフォーマル、ノンフォーマル、インフォーマルの3つの様式に分類した。 もちろんノンフォーマルエデュケーション自体は1960年代に出現したものではない。 この形態の教育はむしろ学校教育よりも歴史は古い。 現代においてこの語が持つ意味は、教育＝学校という考えが一般的となっている状態で、学校教育の限界性を認識し、学校以外の組織的教育の重要性を指摘していることである。 |ljr| ezn| tid| dms| nwj| qwy| wdo| etb| gwb| uhs| qfu| iur| qva| qjo| dkp| kph| dzc| gfy| ogp| kue| hxe| djn| egr| hrw| aes| zhp| wff| tne| mqa| akb| txd| ajc| prh| srt| vqj| rgj| nqe| fpv| vzs| mzi| uqt| jep| bfz| gep| oiq| jya| duw| yfe| ylx| foc|