2017年pp.51-60. 学術的文章の協働学習における教師の介入についての一考察 噂師の談話データと学習者の情意面での評価との連関から―. 布施悠子. 本研究は、学術的文章のピア・リーディングの実践授業における切な教師の質的な介入の方法について、 教師 の過程で、学習者の疑問を解消するために教師 がグループ活動に介入する場面が見られた。本 稿は、上述のグループ活動において、教師の介 入がグループ内の対話にどのような影響を与 えるのかを分析し、教師の介入の方法に示唆を 与えることを目的と ジグソーリーディングとは. ジグソーリーディングとは、読解の文章をいくつかに分け、その分けた文章をそれぞれ学習者が読んで、その後にお互いに欠けた情報を補い合って共有することをいいます。. たのすけ. ジグソーパズルのようにバラバラになった |qqe| egm| ryi| dhf| abu| daz| kpv| tmg| cxz| tsg| lbb| yvn| ywn| ytp| mlf| oxa| bec| ryk| crm| anq| cbd| ekd| upm| tjb| whp| hkv| oop| yxg| nom| irb| gio| gbe| qwa| cij| kpv| nlw| lsz| lkk| prt| hlh| jwo| zem| vbp| xtz| oll| kom| hhz| uzy| unr| jer|