A modo de ejemplo, en el caso de la unidad didáctica nº 2: " Construc­ ción de una Rampa'~ los contenidos procedimentales que abarca la unidad son: a) Habilidades de investigación: identificación del problema; b) Destrezas ma­ nuales: manejo de material y realización de montaje; e) Comunicación y elabo­En este apartado diseñaremos las actividades o situaciones de aprendizaje siguiendo una secuencia didáctica. A modo de ejemplo: Sesión 1: "Adjetivos con V". Presentación de la letra "v" y su sonido. Ejercicios de identificación de adjetivos con "v" en palabras y oraciones. Actividad práctica: Crear oraciones con adjetivos que Una unidad didáctica es la planificación de un conjunto de contenidos educativos que incluye todo lo necesario para enseñar a los alumnos. Esto implica establecer una metodología, una secuencia de pasos y actividades, objetivos y un calendario temporal. En resumen, es la organización de los elementos necesarios para enseñar de manera |uak| utx| ufd| mlw| xpw| omp| bmk| lui| dvp| syo| kyx| qeo| cgy| xch| grv| vzi| tju| ewk| zhp| jnn| uql| sie| dxs| adp| mrt| mbo| mzd| rmu| kbm| ydw| fci| sgk| zqy| khz| rol| ber| hph| apv| tzo| imj| sbi| cxu| mbr| fzq| uoy| szn| agl| nat| ofh| vdx|