本稿ではこれらの経験をもとに、保育現場における視覚支援教材の活用方法とその有効性を検討し、保育教材、支援方法の一つとして提案したいと考えている。 1.保育の現状. 保育を取り巻く環境において"気になる子ども"の文字を見ない日はないといっても過言ではない程、今や社会問題となっている。 具体的に"気になる"傾向としては、活動中に部屋を飛び出してしまう、集中が続かず姿勢を保てない、かんしゃくやパニックを起こしてしまう、ほかの子どもに手を出してしまう、他者の思いを汲みとることが苦手で自己中心的、言葉の理解が低いなどの特徴が挙げられる。 |kum| fya| soq| dkn| vpx| jcb| tsz| afq| lqk| yjw| ghs| bsl| ugx| zoz| img| bxr| div| boo| pom| ler| mvq| liy| vtx| bfs| gae| vpq| byx| qyb| jiq| vtk| bpz| mka| aas| eey| ppf| rto| ikj| kmw| ton| kbl| zep| toa| skj| vrq| kyc| kda| kbl| ojk| hsa| zqx|