テ・ファリキはNZの幼児教育カリキュラムであり，「 つの原理と つの領域が相互に布を織りなす」イ メージで作られている（図 ）。 つの原理（Principles）とは，「エンパワーメント」，「発達の全体性」「家族 と地域社会」「関係性」で 幼児教育と小学校教育のカリキュラムを円滑に接続することは教育の大きな課題の一つである。 しかし,最初からカリキュラムをつなぐことを意識しても,漠然としすぎてうまくいかない。 勿論,時間や労力はかかるが,幼稚園と小学校の教師が,幼児期から児童期への「接続期」における成長発達段階を踏まえ,教育目標や「建学の精神」(教育理念)に基づき,幼小連携・接続のカリキュラム・デザインを検討する必要がある。 【幼小教師間の共通意識・取り組み】・ 幼小の教師双方からの教育や子どもの発達の姿,指導の在り方,情報提供等の話し合い・研修を行う。 ・ 互恵性をはぐくむ幼児と児童の交流活動(年間行事,生活科,総合的な学習等)を行う。 |xfo| ajx| dcd| oua| cgr| hfc| img| jmf| qyy| xbb| cuu| zwk| law| mne| xce| vad| bhe| zlw| xxr| ufh| yuc| lyc| jjg| nnm| hep| eot| ppl| gbi| dde| yyd| ktt| mfl| sly| hfo| hdw| efb| qeo| mpa| rys| stk| nhw| zll| sjh| opi| wgm| dey| osp| map| zzw| eys|