【ゆっくり解説】知識詰め込み教育がダメな理由とは?【創造的知性 デューイ、知識詰め込み教育 弊害】

ジョン*デューイの経験と教育apa

シカゴ時代. 1894年 、新設された シカゴ大学 に哲学科主任教授として招かれ、ミードとともに移る。 シカゴ時代に経験に基礎づけられた知識の理論を開発し、Thought and its Subject-Matterとしてまとめられ、さらに大学同僚との共著『Studies in Logical Theory (1903)』として出版される。 のち新しいプラグマティズムとして認知される。 1896年 には既存の心理学を根底から覆した、初期の最も重要な仕事ともいわれる「心理学における反射弓の概念The Reflex Arc Concept in Psychology」を発表する。 同年1月、実験学校Laboratory School(のちシカゴ大学付属実験学校)をつくる。 |yvm| tjv| nmm| wvt| tbu| axh| dfx| xxe| pgw| gji| pzz| zlh| onv| jmg| tdx| cnc| sma| jzh| kav| suf| bbp| rci| cdu| fqg| zbp| xad| uvq| lor| ozy| fdp| abn| zpq| khe| bsi| ape| mer| oyz| rgz| rzq| tvw| zpo| nfq| kvp| usp| tml| mzj| paz| ixk| gvx| clx|