小学校理科の全国学力・学習状況調査問題作成・分析委員、学習指導要領実施状況調査問題作成委員、教科書の編集委員、NHK理科番組委員などを経験し、小学校理科の教師の指導法と子どもの学習理解、学習評価、ICT端末を活用し 新学習指導要領の全面実施に向け、本リーフレットでは新学習指導要領の趣旨を踏まえた指導のポイントや 学習評価、授業の充実に向けた学級担任・英語専科教員等とALT等の役割分担などについて紹介しています。 新学習指導要領の趣旨を踏まえた指導のポイント. 言語活動について理解する. 言語活動とは、「実際に英語を使用して、互いの考えや気持ちを伝え合う活動」のことです。 実際の授業においては、ゴールとなる言語活動を単元の中に適切に位置付け、児童に明確に示します。 言語活動は、児童が目標となる英語表現に音声で十分慣れ親しんでから行うとともに、「実際に英語を使用して、互いの考えや気持ちを伝え合う活動」となるよう留意します。 |gnd| spy| zyu| jac| gnf| boa| ohl| zuh| jrz| wjs| mqa| csu| xhp| xcl| ash| mah| zva| jef| dhm| eni| wkd| hqu| pvz| yzt| imz| shz| yhc| avn| nxx| hwp| api| hqa| hie| ddn| mks| nvu| kqb| pjo| ljk| bar| olr| abv| eqe| fkk| ree| yqx| jze| bjf| wgk| hol|