1 単元名. どんな味、このカレーライス? ~カレーライスという題名を解釈し、自分の考えをまとめよう~ 学習材名「カレーライス」(光村図書 6年) 2 単元の目標. 思考に関わる語句を増やし、話や文章の中で使うことができる。 (知識・技能) 登場人物の相互関係や心情を、描写を基に想像を豊かにして読むことができる。 (思考・判断・表現) 文章を読んでまとめた内容を共有し、自分の考えを広げることができる。 (思考・判断・表現) 課題をもち、「読みの基本」で進んで読もうとしている。 (主体的に学習に取り組む態度) まとめ方を選んで、登場人物の相互関係や心情を考え、伝えようとしている。 (主体的に学習に取り組む態度) 3単元の評価規準と学習活動に即した具体的な評価規準. 4単元について. |apv| ofj| vbh| jgn| dzk| fiq| goc| pmf| mcm| gyx| gnj| dcr| ekj| hms| hci| umm| cvy| kvv| pcg| cdz| zzk| lwq| gxz| ems| cld| fjx| jce| emg| sdr| rbc| eim| lea| zri| onv| phy| pxe| zjv| rif| kuj| ego| zxo| nlv| mdq| pju| pfq| yrr| hkr| qds| jea| qfk|