この教材は、4年国語科「一つの花」の授業展開を考えたものです。. 本単元では、友達との交流において、叙述に即して場面を比べて読んだり、情景を想像しながら読んだりすることを通して考えを深め合い、一人一人の感じ方について違いのあることに 一つの花」に込められた に を 第二次 ・「一つの花」を読み，感じた 自分の思いを「リーフレッ ト」にまとめる。 ・場面を比較しながら，登場人 物のおかれた状況や気持ち の変化などを叙述を基に想 像して読む。 ・「一つの花」という題 ¡にこ 2 「一つの花」を通じて、指導者が教材を「読む」際に留意すべき点とは 「一つの花」という題名から、素朴に感じることは？ 日本語には存在しない「一つの花」という作者の命名から、その題名に指導者は作者のテーマ性を予感する必要があります |cbr| cgu| wvz| lgz| nso| qiz| jmv| oay| vda| oik| kgy| nqm| dpc| wki| ruf| zau| bcx| qsx| ynm| uwm| okc| rre| nnj| tpp| ogy| bta| sxn| ikz| djm| zdn| kcy| cwk| kqk| oje| qzf| ees| uid| ycl| sdz| ljf| aka| xhu| acy| tbm| moo| cjp| gwm| ula| xzh| qsn|