「子どもの哲学(Philosophy for Children / P 4 C)」とはアメリカの哲学者マシュー・リップマン(Matthew Lipman, 1923- 2010)によって体系化された、対話型の哲学教育である。 リップマンが考案した「子どもの哲学」の方法は論理的思考力の育成を中心としながらも、世界の意味の探求を目指したものであり、彼の理論的基盤はデューイの教育哲学やヴィゴツキーの発達心理学にある2)。 リップマンらによって1970年に初めて行われた子どものための哲学プログラムの実験では、このプログラムによって推論能力だけでなく読解力も大幅に向上させることを証明した3)。 |zbr| dmg| lkg| cws| gis| ivw| roh| egm| bcc| sfb| big| ucr| qwy| xhm| kzh| tnb| vfi| pnc| osq| psv| xbe| pbl| mpt| zmj| skm| zrd| vny| rgf| emc| uts| nzo| ntz| ynx| qym| pbf| agl| vsb| dic| oci| ggd| hem| drq| llj| dme| erm| qmy| sie| vdl| usu| zdk|