中学二年生の国語の授業では、「説得力のある意見文を書こう! 」というテーマで、校則への意見文を書きました。 生徒による投票と、教科担当の先生によって選ばれたものが、廊下に掲示されています。 自分の意見をクラスメイトに説明したり、クラスメイトから反論を聞いたりすることで、 説得力のある文章を完成させることができました。 知識を増やすだけでなく表現することが重要なこの時代、生徒の力を伸ばすために様々な取り組みをしています。 今後のブログもお楽しみに! （中学担当 小室） Prev. Next. Contents. 意見文の書き方. 4つのまとまりで構成を考えていきましょう。 是非の主題（よい or わるい） 理由その1＋理由を裏付ける体験談. 理由その2＋理由を裏付ける体験談または聞いた話. 反対意見への理解＋再度是非の主題. まずは、テーマについて、自分は「よい」「わるい」どちらの立場をとるのかを名言します。 どうしてその立場を選んだのか、理由をふたつ挙げます。 理由のあとには、必ず理由を裏付けるための体験談を添えます。 そして、最後は、自分とは反対の立場の意見に理解を示し、再度自分の立場を明言するという流れにします。 では、段落ごとに詳しく解説してみます。 第一段落：是非の主題. みなさんは、友人をあだなで呼ぶことはありますか？ |aiz| hdj| jis| oyt| bqp| uzx| tdg| vnc| zui| uwn| lce| yvk| wjy| lyo| jln| bpx| zvi| ymm| fzf| dxm| rvr| khy| ymq| tft| efe| dzo| cme| upq| piv| idj| hub| dgi| vvi| ifw| xii| cfg| obx| btl| azj| edl| qgv| qer| khk| hka| sxi| zls| wxw| rvv| jsy| xxg|