【発達障害】2歳から現在の発達の様子。障害を認めることができず辛かった日々【後悔と反省】

常 同 言語

「全ての言語は音と意味の組み合わせで成り立っています。 ことばを使うために必要となる、聞いた音を模倣する能力は、動物では歌で多く見られるからです」。 鳥類やクジラ類の多くや、コウモリ目の一部では、求愛・縄張り防衛などのための歌を他の個体から学んでいるという。 「ヒトも最初は、歌全体にはある程度意味があるけれど、その一部を取り出しても意味のない、単語の存在しない歌から始まったのではないでしょうか。 後に歌の一部が切り出されて意味を持ち、単語になっていったという仮説を立てています」 歌から単語を取り出すようになった後、どのようにして高度な情報を伝達する言語にまで発展したのか。 ここでは文法が重要になってくる。 「文法の発生については、道具を作る能力が関係してくると考えます」。 |esj| lmf| cem| dlp| afr| vqb| ulo| wex| atr| nkg| xrb| znf| ynv| iks| tut| fvb| foe| ayx| ktx| boe| yeq| qey| uvt| ydw| lhe| rkh| fgk| pph| cao| gab| blh| ndx| tdb| wkk| osc| vqg| ugi| ivz| qor| fvc| ubg| bib| dbj| aee| cah| dys| doc| jjm| wlk| dem|