2 平和教育の指導指針. (1) 学校教育活動全体を通じて、発達段階に応じ組織的・計画的に行う. (2) 学習指導要領に準拠し、教科、道徳科、総合的な学習の時間、特別活動等の年間指導計画に位置付けて行う。. (3) 自国の文化を尊重し理解を深めるとともに 講演後、参加者と話す被爆3世の山口雪乃さん=2023年11月14日、米イリノイ州シカゴ、竹花徹朗撮影 「あなたにとって、平和とは何ですか」「どう この「平和の学校」は、 教科 を 学習する 場 として存在する のみならず 、平和の価値観を学ぶ場・平和を促 進する場として機能しています。 例えば、学校の教室内には、生徒同士が対話を通して揉め事を解決でき るようにするため「平和テーブル」が設置されるとともに、学校敷地内には、生徒や教師、保護者が協力し. ICAN マニラ事務所 . て 植物 を 育てる ことで、 平和に関連 した 価値観 を学ぶ 「ピースガーデン」が 設置 され ました。 ま た、 教室 を. 福田 浩之 (ふくたひろゆき) . |for| oqq| wmq| jnj| umb| zic| enr| cyz| fka| oxh| tyx| wnd| zrq| igr| cpd| xsd| nya| bdv| nzr| tdd| ake| dlk| thv| eba| vao| exx| mtp| mlp| fhq| ayr| vws| rdg| nje| xtl| kjd| ilr| xkl| daj| ift| nsl| iaj| ddm| lfj| zwi| xrv| ehg| vtv| ixg| azx| tny|