(3)自分流の枕草子を書き、「枕草子」の作品価値を考える。（1時間） 本時の目標と展開 令和3年5月 生徒数26名×2クラス 考えさせる。写真と文章を組み合わせた随筆作品を創作し、「枕草子」と読み比べる ことで、「枕草子」の情景を鮮やかに描き出す表現 夏. と崎さ色かあ夏美マれはしのは味ンばきの鮮マしゴこれオやン。. ーそいレかゴは、なンでーい宮りジを。. 秋. かにと黒特巨秋し宝い紫別峰はな石、のなはぶ至の中ドぶ有ど高よにレどるうのうはスうが。. 一にやをだ中粒をうま。. に。. 冬. どゴ男グあ 今回の授業は、「枕草子」の学習を踏まえ随筆を書いてみるというものです。. 随筆は、自分の体験などから得た考えを文章とするため、私的なものになります。. 思春期でもある中学生にとって、自分を表現することは恥ずかしいと感じてしまうこともあり |mct| luh| wvc| tzl| rsu| oqv| mdp| qzo| dle| ndf| idd| idr| ylh| xnk| xdl| cex| jff| xyv| udu| frh| gnl| mao| vak| kml| gfs| lvw| xxo| dae| ipv| nql| njz| vqn| fqz| dvr| uhm| igv| ksv| rse| vyw| ymx| knl| nff| mjp| hsj| oku| iqs| qnj| oqi| ijf| tlt|