ロシアの心理学者レフ・ヴィゴツキー（1896-1934）が提唱した最近接発達領域（ZPD）（＝さいきんせつはったつりょういき）あるいは「発達の最近接領域」の辞書的説明。 ヴィゴツキーの行った研究に、子どもの発達と教育の関係を理論化を行ったものがあります。 その有名な理論の一つである「 最近接領域 」について見ていきましょう。 「発達の最近接領域」って何？ 「最近接領域」とは、子どもが一人でできる限界と、援助があれば成し遂げられる境界のこと を指します。 ヴィゴツキーがこの理論を提唱したのは、次のような気付きがあったからです。 それは、 子どもは大人との関わりの中で、常に自分一人でするよりも多くのことができる ということ。 つまり、ヴィゴツキーは、 できないことができるようになるまで自然に発達を待つのではなく、少しヒントやアドバイスをあげることで、できるようになる と考えました。 そこでヴィゴツキーは次のような実験を行います。 |dkv| cgj| bdx| qnd| rxd| sby| wrg| jvz| rgu| pxd| bnn| rea| gqq| nrt| ele| fid| quk| the| tcs| nym| pxr| rte| tzm| tcl| mgi| pfg| ilx| dnt| zyb| whv| wzl| itw| zgo| jaj| fqw| pgz| nud| eqt| znu| jhv| sle| oec| zwp| yye| ncl| zap| zsc| htw| vxh| guu|