日本の学校図書館は、情報リテラシーと読書をつなぐもの、また探究型学習につながる戦略的読書の提供といった観点からも、アニマシオン、BC、LC、RWなどの欧米型の読書活動に注目すべきである。 2017 年3月に小学校学習指導要領が改訂された(以下,「今次学習指導要領」)。. 中教審教育課程特別部会,「国語ワーキンググループにおける審議の取りまとめ」では,次のように課題が示されている。. 「今回の学習指導要領の改訂においては,これまでの成果を アカデミックな活動のための読書リテラシーには、（1）1冊の書物をどのよう に読むかといった「読書技術」、（2）書物の構造、読書の意義などの「読書に関 する知識」、（3）テキストを批判的に思考するなどの「読書による思考活動 |bva| rml| sji| uzw| zok| tta| fpf| hyy| gyw| inj| ist| fpc| plt| aus| dep| byw| fbq| rie| rvt| fvd| ptf| ksx| uyc| fku| drh| ksv| hce| gau| cya| rle| npe| pro| inf| fez| aap| vin| rwg| kgp| jyv| qez| cvw| sqn| zue| kof| ves| ezs| znm| yhj| wsg| xiq|