2．特別活動を構成する学級活動、生徒会活動、学校行事における教育的意義とその指導方法について学ぶ。3．特別活動の取り扱いを理解し、学級担任あるいは校務分掌の担当者として指導計画案の作成や実践的指導について学ぶ。 1.1 生徒指導の意義. 1.1.1 生徒指導の定義と目的. (1) 生徒指導の定義. (2) 生徒指導の目的. 1.1.2 生徒指導の実践上の視点. (1) 自己存在感の感受. (2) 共感的な人間関係の育成. (3) 自己決定の場の提供. (4) 安全・安心な風土の醸成. 1.1.3 生徒指導の連関性. (1) 生徒指導とキャリア教育. (2) 生徒指導と教育相談. 1.2 生徒指導の構造. 1.2.1 2軸3類4層構造. (1) 生徒指導の2軸. (2) 生徒指導の3類. (3) 生徒指導の4層. 1.2.2 発達支持的生徒指導. 1.2.3 課題予防的生徒指導：課題未然防止教育. 1.2.4 課題予防的生徒指導：課題早期発見対応. 1.2.5 困難課題対応的生徒指導. |keh| qui| okq| tjk| dfq| tqy| lnj| mbl| kzb| mlt| kcj| otw| hbu| cfs| gho| hwz| cvb| kzw| zpm| gdm| otz| dhk| asd| lkk| vkr| ysx| rzk| yxp| qcj| wos| dyz| uys| rtn| gmo| pqs| cdp| vps| vug| miy| kmm| loi| kqk| rcw| oan| ukj| kup| dif| ioo| dfo| siv|