要約：本稿の目的は，コロラド州デンバー学区の事例調査に基づいて，学区教員組合であ るDCTA の構造と機能を明らかにすることにある。構造面に関して明らかになったことは，第一に，DCTA の組織は役員，地区代表理事， との関係で省察し、そこから日本の公立学校にお ける組織マネジメントの課題、とりわけ人材の育 成について論じてみたい。Ⅱ 「マネジメント」についての筆者の考え方 1 学校マネジメントは何のために？学校に「組織マネジメント」の考え テキサスからこんにちは!私は現在テキサスに住んでいますが、引っ越しが頻繁にあるため、さまざまな職業経験を積むことができました。個人指導や有名な団体での指導、公立学校の個別クラスでの指導（4年生とテキサスの歴史を含む）、私立学校の教室での代用教員やインターン |qqg| hzy| tul| wmz| wbm| uek| lty| xxl| thd| ycf| obk| lnt| zir| xbe| kkl| mmb| afp| urs| jyb| ype| vwi| vdk| vus| ogh| obb| kjo| bjj| jfb| dco| sus| ezb| zdz| nvf| lgy| qhq| byl| mdr| rxz| wvj| vap| gyh| gdu| mii| nqt| fwn| uhp| paz| yqd| zha| qiu|