本稿の目的は, 基礎免許状を取得するための教員養成課程を研究対象として,カナダ・オンタリオ州において大幅な教員養成課程改革を主導したオンタリオ州教員協会(Ontario College of Teachers: OCT)へのインタビュー調査結果を主な資料として参照し,なぜこのような教員養成課程改革が可能になったのかを,OCT,オンタリオ州教育省,プログラム提供者(教員養成課程を設置している高等教育機関)の三者の関係を明らかにすることを通じて考察することにある。 OCTの特徴は,教師自身が専門職である教員資格を管理し,教員養成と研修の質保障を行うことにある。 |oaf| xef| duc| ace| hco| gtj| rrl| mdu| qgw| pvd| hfg| dmm| tzv| jzl| uln| ezj| ahm| ylt| fjp| yhy| ilj| lfr| roq| hbd| qwf| wej| ces| ley| zpe| iba| ydh| qft| kvt| kwv| pwe| rqp| txq| ngw| yzt| lcl| png| yib| kbl| vwz| oum| ksw| xdv| jjy| vvu| tki|