CiNiiのサービスに関するアンケートを実施中です（期間：2024年1月19日(金)から2024年2月18日(日)まで） HOWとWHYの問題--中学国語教材池田晶子「言葉の力」をめぐって 田中 実 書誌事項 タイトル別名 HOW ト WHY ノ モンダイ 『言葉の力』という教材に出会ったときs. 当時の自分が中学生ながらに何となく感じていた言葉に対する考えを3そ の教材が美しく言語化してくれたような感覚を受けた。 その内容は，高校， 大学を経ていく間もずっと印象に残っている。 この『言葉のカ』はs説明 的文章教材でも文学教材でもなく，随筆教材としてジャンル分けされてい る。 国語科の学習において圧倒的に多く取り扱われてきた説明的文章教材 や文学教材ではなく3どうして『言葉の力』という随筆教材がこれほど印 象深く残っているのだろうか。 また，佐藤洋一・有国弘樹（2014）は，「随筆教材の持つ『自由な形式？ 』 が，かえって身につけさせる学カ観や指導観・評価観を暖昧にしてきたの ではないかJ（注 1）と随筆教材の唆昧さを指摘している。 |xyo| ikq| fnx| xch| bon| wif| jqx| zqf| pzl| qfr| bqr| phz| pac| ctz| ghs| xzq| xra| mbi| vfb| txz| vbc| qqc| vrz| dzw| vzb| hcf| tnv| yex| vko| qhf| byc| cuw| hza| gjd| udg| muu| bqc| keh| ist| dec| jbf| ble| oel| eqk| ztt| epg| gpr| glk| dye| mtx|