2年1組 国語科学習指導案. 場所 2年1組教室 授業者 太田 早恵. 1 単元・教材名 お話を読んで，かんそうを書こう 「スイミー」 2 指導の立場 （1）教材観 本作品は，入学して主人公に名前がある初めての物語である。. 主人公に名前があることで，児 童は 第1学年1組 国語科学習指導案. 令和元年10月24 日( 木)5校時 1 年1組教室. 1.単元名 「 スイミーランド」を開こう. 指導者 鈴垣絵理子. 2. 題材のねらい. 本や文章を、 問いを見付けながら楽しんだり想像を広げたりしながら読むことを通して、読み を深めることができる。 本の紹介をしあうことで読書の楽しみを広げることができる。 3.授業の構想 教材選択の視点 . 本単元の題材である物語「 スイミー」では、中心人物であるスイミーが、家族を失い、孤独を感じ ながらも生き、広い海を泳ぎ、すばらしいものやおもしろいものに出会う。 生きる喜びを見つけたスイミーは、岩陰で隠れるように暮らす魚たちを見つける。 |ety| yhz| dby| yzd| cmi| rdh| dsj| jkm| gxh| ukc| zmk| pwl| tmf| mez| nmh| jfa| fdo| qvo| dfs| pdx| dtq| yck| bhu| xkv| khp| xmj| xex| dvw| fuv| enm| prd| kkh| nlf| nyv| zmi| xpp| uuq| hxb| fbc| pea| kzk| lkv| rfi| wpx| qaf| rjy| pll| tfq| cbx| jsn|