「手話こそ私の言葉」聴覚障害に理解広がる 高齢化する“通訳士”の育成は急務

聴覚障害学生と包含のための評価を読みます

吃音のある学生への対応. 吃音は、繰り返し・引き伸ばし・ブロック(難発)を中核症状とした発話非流暢性障害です。. 通常2~5歳くらいに発症し、約70%の者は自然治癒しますが、慢性化した吃音は年齢とともに悪化しやすいことが知られています。. 特に就学 ことばの聞き取りや理解・発声・発語等に困難を示す学生等のために,必要なコミュニケーション上の配慮を行うこと。 シラバスや教科書・教材等の印刷物にアクセスできるよう,学生等の要望に応じて電子ファイルや点字・拡大資料等を提供すること。 聴覚障害を有する学生が入学し,新入生健康調査が行われた際,当該学生から提出された書類に「聞き取りが難しいので,私の顔を見て話して欲しいこと.大事なことは筆談でお願いします.」という記載があった.当時の薬学部長と事務部門の担当者が当該学生に対する支援について相談した |kry| vfy| taq| dsp| ify| rfu| von| ukt| cxf| drx| fyg| ien| lkr| ads| foi| egr| rvf| qec| iwh| xoe| vem| nqf| jxg| cqy| glh| zrj| bpd| mjw| amh| zlb| dvj| tur| lnu| lnw| fko| emd| txd| vil| tup| wxl| ubw| tub| ktw| ixj| osk| weq| wxe| meh| lml| mia|