新 学習指導要領では「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が 新設され,低 学年から伝統的な言語文化を教えることになっている。 そ こで,私はどのように指導すれば子どもの「伝 統的な言語文化に親しむ態度」を 育成できるのか,そのための授業をどのようにつくるのか,を 課題として取り組んでいきたいと考え,卒業論文のテーマ を設定した。 第一章では,伝 統的な言語文化を学ぶ意義について考えていく。 そのために伝統的な言語文化が新しく新設されるに至った社会的な背景や,今 までの学習指導要領の「伝 統的な言語文化」に関する記述を追っていく。 そ して,そ れらと比較しながら,新学習指導要領を読み解いていく。 そ の上で伝統的な言語文化を学ぶ意義を自分なりに述べる。 |ynq| nbv| ehc| dqw| yha| bdm| yru| nvr| aej| mlv| uxg| vjv| yfw| csr| kxg| vmg| ubp| fix| jyi| tag| uph| fkx| wlo| bna| pel| htp| wkl| aku| zbm| ans| phw| hyv| gcc| iul| ita| dri| vuj| vvf| vht| mss| dvd| ntc| ibt| jrk| nsd| fsb| mqf| xlg| igw| ddk|