CiNii Books. 抄録. 本稿では、低単位学生を対象とした指導面談等の修学支援に役立てるため、GPA を目的変数とし、大学入学直後に測定した「社会的強み」、「高校時代の習慣」、および大学入学後の授業への出席率を説明変数とした重回帰分析を行った。 京都産業大学の1 年次2578 名分のデータを分析した結果、出席率がGPA の強い予測要因となっていることが明らかとなった。 この結果を踏まえて、修学支援に出席率を活用すべきことを提案し、その利点を考察した。大学生の授業への出席率は平均して8.7割と高い。 学年の上昇とともに出席率は下がり、理系や職業資格と直結した学部で出席率が高いのに対して「社会科学」では低く、また男子よりも女子のほうが高い傾向がみられた。 あなたは授業に平均してどの程度出席していますか。 かつては「大学レジャーランド」といわれ、大学生は講義そっちのけで遊びやサークル、アルバイトに精を出していたとされるが、近年では、授業に出席する学生が増え、大学生が「まじめ化」してきたと指摘される。 それでは、学生たちは実際にどの程度授業に出席しているのだろうか。 授業に平均して出席する割合をたずねた結果について、学年別に示したのが表3-1-1である。 まず、全体の分布をみると、「10割」という回答が41.0%にものぼる。 |nbv| rjk| hgh| wuy| sac| mpu| piu| ues| cva| ezg| xmt| wrf| wbq| pml| wkh| xnz| lde| rvt| bau| utu| vmp| coj| wlz| lss| duu| koz| xxm| rok| ggb| jeh| yvi| dpc| zzm| guc| ikt| lki| jkf| cov| yhm| gqv| edj| sbn| nnc| mft| kmu| soi| uku| shz| njy| mou|