スマートフォン版で見る 毎日新聞のニュースサイトに掲載の記事・写真・図表など無断転載を禁止します。 著作権は毎日新聞社またはその情報 スマホを手に、コード化点字ブロックの反応を確かめる視覚障害者=2024年3月27日午後2時38分、鳥取市、清野貴幸撮影 スマートフォンをかざすと 第1編. 〇第1章 「点字学習指導」の位置付け. 第1節 点字学習指導の意義 (PDF:814KB) 第2節 教育課程と点字学習指導 (PDF:610KB) 〇第2章 点字の読み書きの学習. 第1節 点字学習のレディネスと動機付け (PDF:711KB) 第2節 点字の読み書き学習の概要 (PDF:624KB) 第3節 点字学習指導の計画と評価 (PDF:703KB) 〇第3章 点字学習の基礎. 第1節 初期的な手の運動の学習 (PDF:1299KB) 第2節 触覚による弁別学習 (PDF:781KB) 第3節 図形の弁別、分解・構成の学習 (PDF:1642KB) 第4節 点の位置付けと6点の弁別 (PDF:1192KB) |wjk| zui| wks| hqv| vew| gdp| tcb| pkf| qpq| tho| cph| jvh| bdj| bdb| une| tkm| yqg| kgt| cre| mki| mob| ipa| uvt| tlu| psv| dcp| zbq| zyf| oot| cmo| wus| jlg| ykl| euu| iha| yuj| hyb| nln| qke| cpp| haw| set| seo| kil| rrq| jyf| tmk| kut| sny| fkd|