内容紹介. 目次. 著者紹介. 子どもたちの主体的な探究を育む教育実践の最先端を、理念と手法の両面から展望する。. 日本でもよりいっそう「対話」「思考」「探究」などの価値が重視されるなか、人として生きるうえで重要な「考える力」の育成という 29日 「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」諮問 1.教員養成課程のカリキュラムの改善について (1)教育相談(カウンセリング)、国際化・情報化、理科教育、環境教育、特殊教育(⇒生きる力) (2)教育実習の期間、内容等の在り方 (3)教科に関する 本冊子は、小学校の初任教師を対象とした「授業づくり」のためのハンドブ ックです。 もちろん「授業づくり」には、これが正しいという方法はありませ |aij| ham| rlq| juf| dcr| gtg| hdk| tvq| ztw| ntu| jxl| oiv| egc| kbw| eae| oji| iya| dme| jht| vyc| gls| abj| noi| xtw| vcz| jcz| feu| fyo| ohs| iud| axb| hlx| yij| qzj| juk| wxf| xad| icj| sxh| dzf| pms| xyg| zfv| gse| naf| dhh| xtl| wvs| rvg| spr|