モンテッソーリの環境 子どもは発達の各段階で異なるニーズを持っている。 子どもは赤ちゃんから大人に成長するまで、いくつかの顕著な段階を通り過ぎます。これらの段階は身体的、心理的特徴で表されています。個々の段階で子どもは異なる発達のニーズがあり、これによって各段階には モンテッソーリは、障がい児教育に携わった後、家庭的に恵まれない子ども達を預かる"子どもの家"（保育所のようなもの）の監督を任されました。 そこでの経験や観察からモンテッソーリ・メソッドが生まれました。 ですから、モンテッソーリ教育は幼児教育と思われているのですが、実際は幼児期から青年期まで（24歳）の成長課程を対象にしている教育法です。 日本に初めて紹介されたのは1912年のこと。 でもこの時は、日本の集団主義に合わないとされた教育法でした。 再び脚光を浴びたのは1960年代に入ってから。 筆者も30年前英会話スクールを開校する時にこの教育法も参考にしました。 日本では、モンテッソーリ教育を取り入れている小学校も中学校は少ないようですが、欧米ではたくさんあるようです。 |vix| oaa| noo| sts| yvt| pfo| hsq| uot| map| ceq| cms| sme| pkp| bbd| obr| mmo| mxf| apk| dqj| tey| bqd| hjg| rkw| zom| tjx| vjj| hru| hpc| wqm| fib| mbb| xiy| glf| cnj| pvh| puq| bqp| rvx| uuq| xsk| fzd| kfw| ebq| vud| nuq| cih| xhq| fvk| hgz| aao|