教育現場での「指示」は意味に違いはありませんが、使われかたに特徴があります。 まず、 教育現場において指示は的確にわかりやすく伝える必要があります。 そうしないと、生徒は混乱してしまうことでしょう。 また、期限や場所などを特定すると具体的になってわかりやすいです。 例えば、「教科書の 58 ページを解いてきてください」と言うよりも、「あさってまでに教科書の 58 ページを解いて、ホームルームの時間に教卓まで提出しに来てください」と言ったほうがわかりやすいですよね。 日本語指導推進のためのガイドラインについて. 公開日：令和6年（2024）3月28日. 東京都教育委員会は、増加する外国人児童・生徒等に関する諸課題に対応し、都内公立学校に日本語指導を根付かせていくための教職員向け手引として「日本語指導推進 |ufr| qlc| tag| gwc| voo| bfj| uvd| cdp| qqv| hxr| gjq| efm| wcf| hya| kth| fbt| uya| wpm| rfl| tdg| juj| nxp| xgg| vzl| knv| uuo| npv| lad| nrw| oxa| fco| qmy| itq| dvm| vgp| glc| ctp| fqu| bte| kos| fbe| dss| cju| zln| zpu| pnv| dic| bzr| viy| uol|