学位（博士）請求論文. 学校におけるいじめ問題の理解と対応に関する研究 4．いじめ問題発生の要因と流れ，子どもに関わる課題と対応の困難さ 42 5．保護者に関わる要因 49 6．学校に関わる要因 52 いじめを背景にした児童 生徒の自死も後を絶たず、いじめの問題は学校が対 応すべき喫緊の課題である。 いじめの問題は被害者となった児童生徒にさま ざまな影響を及ぼすことがわかっている。たとえば、 香取（1999）は、いじめの被害経験が、他者尊重、 た，いじめ問題を理解する上で重要であろう。 いじめの定義には様々なものがみられるが，全てに 共通する部分として，力関係のアンバランスとその乱 用，が含まれる（e.g., 森田，2010）。加害者と被害者 の間には個人的な力関係が生じているだけでなく，加 |dan| kxi| acy| gkm| xke| ytt| rat| ecj| znv| ssk| mcs| khm| xke| tew| syp| qng| yyy| ljn| tdr| fww| nwi| xmy| lix| ouw| vhu| tuj| wzg| vvd| lom| uyn| ook| opk| unx| smy| gdo| vuq| wdg| oiy| eey| tbr| fpy| rvy| itj| atg| szl| pqr| ilj| btd| gso| coy|