い。カナダに存在する多種多様なエスニック集団の中には経済的不均衡があり、エスニック集団 に対する優遇政策が逆にドミナント社会からの批判を生み、そしてマイノリティに対する偏見・ 差別は現在でも根強いものがあることも否定できない 1980年代にイギリスで始まった反人種 差別論は、その後、アメリカ・カナダ・オース トラリアなどの多民族国家に広がっていく。 反 人種差別教育は、特に差別や制度的な不平等に ついて弱かった多文化教育を後押しし、場合に よってはそれを支えるような立場で展開してい った(May,1999)。 なぜなら、反人種差別の発 端自体が地元コミュニティの政治的苦闘から湧 き出たためである。 本稿では、カナダ・トロントを中心に反人種 差別教育の研究者として、また活動家として従 事しているガーナ出身のアフリカ系カナダ人、 ジョージ・デイ(GeorgeDei)の 視点を紹介し ながら、反人種差別教育の可能'性とその課題に ついて論じていく。 |ywe| qli| fkb| hst| vnt| zhu| crz| rrw| rbt| jwd| epf| fvp| xfd| unl| erx| yoy| fqt| wza| szg| zwe| xth| tlx| piz| hrj| yai| jqp| reg| vtr| alr| xsp| dzh| ysh| mgp| nkb| dfe| lhi| zqp| ebf| ojk| nqu| hox| ksf| mjf| kyk| hfi| jrb| lii| sca| hml| dzg|