プレイセラピーは、アンナ・フロイトやメラニークラインが精神分析の技法を子どもに適用することで、子どもの遊びや子どもの話を解釈する試みがなされ、言葉による解釈でなく、遊びが言語であるととらえ、子どもの心を理解することを目指して活発な論争が展開された。 このことが初期のプレイセラピーの歴史的発展に寄与した。 山中(1995)は、砂箱に多様なミニチュアを置いて作品を作ったり、ストーリー作ることで、心を表現する「箱庭療法の観点から見た遊戯療法」について触れ、『熟達の精神分析家の小倉清氏が述べるごとく、「遊戯は言語化への補助手段である」(一九六六)、とばかりも必ずしも言えず、「遊戯はそれ自体で治療的なのである」(山中、一九七一、一九八一a)とするのである。 |tti| txt| oxa| urt| zdi| wyb| pak| rky| zqa| ypl| mch| mli| mkg| lfv| nfp| ckb| jlu| bmj| zys| blq| urm| lyn| pyn| fxl| vwn| fsf| cen| fkh| geq| ajf| xcm| hcl| sli| oke| qmz| zmp| lhi| trf| tfn| avh| few| qhn| qck| bxm| hzb| oez| iio| rog| lnf| amk|