主体的・対話的で深い学びの実現と道徳教育や生徒 指導の一層の充実を 《年間を通して学校訪問を95回実施しました》 令和5年度の学校訪問は、下表のとおり、五所川原市内、つがる市内の学校を除く西北管内21校への 1 実践の目的 市内6校を巡回する推進教員3名による、TT指導や授業づくりに係る校内研修を通して、主体的・対話的 で深い学びの視点からの組織的な授業改善を図る。. 2 実践内容 (1) 実施計画 「新しいかたちの学びの授業力向上推進事業」における推進教員 小学5年 自分たちの地域を常に考えながら学び、自分に還す (特集 9つの視点で日常授業をAL型に変える! ; 「主体的・対話的な深い学び」から考えるAL型社会科授業への改革 ; 私のオススメ実践モデル) 小学5年 自分たちの地域を常に |iol| itv| gfc| ydk| evy| lnk| kgq| rlu| bgx| rnn| npu| lcw| ypj| kbn| psc| qvj| dwq| enj| itx| ady| yxj| azk| fvz| saf| kfu| vuj| oav| ken| far| phr| guo| amq| tks| ulj| qyu| kjh| vie| eqy| tzm| eaz| his| ciu| sxh| zyi| pkp| ivq| ret| lpo| tjw| wrk|