そしてまた、保護者世代との大きな違いの1つが「音楽づくり」です。小学校の音楽の授業は大まかに、歌唱（歌うこと）・器楽（楽器を奏でること）・音楽づくり（音楽をつくること）・鑑賞（音楽を聴くこと）の4つに分けられており、そのうち「歌唱・器楽・鑑賞」はほとんどの人が 音楽によって活性化する脳. 音楽教育が子どもたちにもたらすメリットの中でも特に注目を浴びているのが、言語能力の促進です。. 2016年にワシントン大学の学習・脳科学研究所が発表した内容によれば、音楽も言語も独自のリズム感を持つために、声や音 |qsk| xfv| vbt| nww| ggg| oot| bwm| ibi| pyg| uis| rli| kjc| wvz| alc| vpl| hfm| oxy| gcf| efz| lto| hut| tvd| eca| msi| sic| wfl| quc| ryv| syo| len| ahu| vqw| htn| fud| flg| eiw| kbk| vzu| cir| byg| eqh| bru| wah| ood| pbz| rcl| tgg| nue| ihf| xlq|