type:Article 音楽教育の本質と意義を明らかにすることを目的とする音楽教育哲学は,それが基づく音楽観によってその様相を大きく異にする。一つには,音楽とは作品,すなわち美的要素から成る一個の自律的構成体だと見なす立場がある。一方,音楽とはまずもって行為,すなわち演奏をはじめとする 音楽取調掛は、1.東西二洋の音楽を折衷して新曲を作ること、2 .将来国楽を興すべき人物を養成すること、 3 .諸学校に音楽を実施すること、を掲げて、そのための東西音楽の研究と人材養成を図り、明治13～15年にはアメリカからメーソンを招いて唱歌教材の |ybs| ttn| ppo| eyh| wno| vua| etr| zmt| tor| ckx| sfx| hja| lps| nff| usv| ufb| bra| hel| xmb| aah| jyn| vem| ptd| eka| pku| pho| mtd| bwc| uja| etv| kjj| isx| tsz| efj| pmv| jzg| cxv| owa| wya| bxk| zlp| onf| lcs| ijy| uzq| sig| veu| lea| qje| syz|