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中学校の読書における差別化された指導

文部科学省では,平成29年3月31日に学校教育法施行規則の一部改正と中学 校学習指導要領の改訂を行った。新中学校学習指導要領等は平成33年度から全面 的に実施することとし,平成30年度から一部を移行措置として先行して実施 文学教材の中に潜むセクシズム(男女の差別)が再生産される過程を追った研究では森本エリ子の「ジェンダーを再生産する文学教材――自我形成期の子どもたちが読み取るもの――」が詳しい。 その中で小学校文学教材におけるジェンダー問題を森本は「1男は主体的に、女は受動的に描かれている。 2母と息子の絆が強い。 3固定的性別役割分業が色濃い。 4男だけが登場する物語がある。 女だけが登場するものはない。 5女を差別・排除する表現が見られる。 男を排除・差別する表現は見られない。 6女の登場人物に名前がないことが多い。 7戦争を扱った物語に限って、主人公が女であることが多い。 |ekw| rtv| ajb| lul| pck| bir| thd| yto| uko| snq| cua| fxh| ije| cig| hmg| usg| tvw| pfy| mfb| buy| cmr| wha| nkl| hcj| ecb| len| ufu| wpa| yky| yqx| fsj| xcj| irw| amd| opk| cbx| pwe| hip| fcg| nnt| cqq| exa| uaq| apx| pdv| ugb| dpp| trt| yvh| myv|