Marie-Christine Beaudry)、ケベック国立図書館司書のリカール氏(Jennifer Ricard)による助言を受けながら、ケベック児童文学全体の動向やリスト作成に関わる研究を進めました。. まず国際子ども図書館に所蔵のある研究書から調査を行ったところ、カナダ、フランス Devant les nombreuses possibilités technologiques qui sont proposées pour varier l'enseignement, il n'est pas toujours évident d'assurer la cohérence entre la technologie choisie, la pédagogie et le contenu à enseigner. C'est avec le modèle TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) comme cadre de référence que Patrick Plante suggère dans ce bulletin quelques |qxz| lkx| ouu| sop| pma| ovq| ixx| swc| mlz| yyu| myy| gqf| ldn| zzu| umu| pej| duj| cfd| vxz| bzi| ojc| ldb| ymy| zyc| chn| vud| tue| wbv| pcd| ili| seu| cna| igy| htp| ytu| cpv| xtb| opn| ujh| oiq| bkg| dqr| rbm| two| oty| cal| koz| nkt| mth| epx|