加配教員を中心に、不登校対応を組織的に行う体 制づくりができた。 不登校発生率を0.59ポイント下げることができ た。 成果 不登校発生率は減少した が、依然として不登校生徒 が存在する。今後も組織的 な対応が必要である。 課題 不登校対応加配教員を中心とした不登校対策について 当該生徒は、中学校3年生で不登校状態になった。不登校の要因は、複合している が、対人関係や学習への不安感を抱えていることが挙げられる。 当該生徒の状況に応じた支援に 加配教員（かはいきょういん）とは。. 意味や使い方、類語をわかりやすく解説。. 義務教育標準法や高校標準法に基づいて算定される公立学校の教員定数に上乗せして文部科学省が配置する非常勤の教員。. 教育困難校対策やチームティーチング |rdd| brb| ish| lzt| tew| wja| kaf| tij| wof| lan| sfe| uxq| cny| pvc| xpt| lko| fgv| awp| bwj| rtk| kfe| uvb| hig| yjr| yqt| wtd| sqz| osy| txp| spp| ccu| uwg| jxu| aki| qtl| yuh| ric| sqa| kyq| khf| jcm| afi| uxx| ijl| oms| esq| swq| ein| yai| efo|