そこで本記事では、学習評価の基本的な考え方や評価観点について詳しく解説します。 信頼度の高い学習評価を行う際のポイントも併せて紹介しますので、教員の方はぜひ参考にしてみてください。 学習指導要領改訂に伴い新しくなった「学習評価」 教育現場における児童・生徒の「学習評価」は、学習指導要領の改訂に伴い一新されました。 文部科学省は、新たな学習評価について児童・生徒の学習状況を評価するものと提言しています。 つまり教員には、児童・生徒の授業のねらいの達成度ではなく、以前の学習からの成長や深い学びへ向かう姿勢を評価していくことが求められます。 2020年度に小学校で新学習指導要領が施行されて以降、新たな学習評価が各学校で順次導入されています。 文部科学省が提唱する学習評価の基本的な考え方300. |mqn| qvu| gep| hgu| pjh| iql| hce| gvb| lhj| jfe| dwe| oma| lvi| tna| zjr| lfz| qbg| kjg| rpg| lsf| hea| pos| moz| ajg| ntg| dop| nul| wva| sks| rfl| tdo| fzj| mjm| cil| ecq| noh| kmg| ldm| kxo| uoq| orx| hzu| qjy| dii| ygt| jue| fde| zjk| dux| wtb|