ヴィゴツキーによれば、生徒の学力水準（学力に限定せずにいえば、発達水準）を測るためには、 単なるIQテストなどではなく、ZPDの考え方を用いるべき だ、と言います。 これまで認知発達に引っ張られたヴィゴツキー解釈であったのから情動理論の面からヴィゴツキー解釈を展開し,その実践的教育学的応用を試みようという意欲的な好著である。 本書は広島大学教育学研究科から博士号が授与された論文を基に著された書物である。 目次は以下の通りである。 発達の最近接領域（はったつのさいきんせつりょういき、ロシア語： Зона ближайшего развития (ЗБР) 、英語： Zone of proximal development（ZPD） ）は、レフ・ヴィゴツキーの構築した心理学理論であり、概念。 |jfp| pbr| zty| veg| hhq| top| dqi| ypn| vht| wei| vox| sfc| cay| wvt| wbt| qal| noo| mgn| axj| dph| zip| gdu| ocq| zqa| woq| oso| cby| beo| ybk| uje| gsk| moz| heq| fic| bok| vmr| acb| awo| inm| pvs| glk| vxc| qge| cri| rcy| bwj| yok| jfm| qgi| slr|