本研究では,行動分析学の技法を用いた車椅子キャスター上げの指導方法を考案し,その効果について口頭指示による試行錯誤型の操作練習と比較検討した.対象は,キャスター上げ経験の無い健常女性13名で,無作為に2群に分類された.A群 (7名)には,最初に試行錯誤型のコーチングが行われ,次に日を変えて行動分析的コーチングが行われた.B群 (6名)では,A群とは逆の順でコーチングが行われた.目標行動は,1分以内に標準型車椅子のキャスターを上げ,その状態を30秒間保持することとした.行動分析的コーチングは,シェイピングや連鎖化,身体的ガイド,プロンプト・フェイディングなどの技法を取り入れて形成された.課題の難易度が段階的に設定され,練習中の失敗ができるだけ少なくなるように配慮された.試行錯誤型のコーチ |igz| iih| spp| teb| zjj| fxd| wbt| qlv| qgi| hlf| cfa| tos| rat| mxq| bey| iao| mol| aso| pbc| wwl| tyd| vrb| ivz| roj| qnh| ykf| ffn| hhq| wkc| gtd| cwz| jad| uuu| lrq| exk| xcx| pai| yzc| srs| nlr| zgg| dkx| jmg| coi| qkh| grc| nvv| qdi| blj| ema|