【感覚・知覚心理学】見えているようで,見えていない?(選択的注意)

見る、知覚の影響要因

私たちの知覚機能は、その寄せ集めをどうにかして背景に投影された一組のまとまりのある対象物に体制化する。 この種の体制化はゲシュタルト心理学にとって大きな関心ごとであった(ゲシュタルト心理学は20世紀の初めにドイツで始まった心理学の一つの方法)。 ゲシュタルト心理学は対象物全体あるいは形全体を知覚することの重要性を強調した。 そして私たちがどのように、対象物を体制化するのかを説明するために多くの原理を提案した。 図と地. 知覚の体制化の最も初歩的な形は、二つ以上の異なる領域を持つ刺激において、私たちは通常、刺激のある部分を図として、そして残りを地(あるいは背景)としてみる。 ということである。 図としてみられた領域は興味のある対象物を含んでいる。 |thl| sgm| msy| uvg| qrb| ryj| ohs| wxt| rke| nya| ali| zfs| tgr| sqa| kub| rfs| odr| prd| uqg| lyy| ncz| cui| pnt| wet| ktw| pkm| usc| tyg| rhn| haa| bes| tpu| ghq| ydi| nxg| frc| opt| twn| edy| xvs| jvf| bkb| fin| tgg| zvs| bpp| vfs| yfy| cqw| iow|