教材名. 「 ぐみの木と小鳥」(「 新・みんなのどうとく」 学研) 主題設定の理由. 1 ねらいとする道徳的価値. 小鳥はぐみの木から、りすのことを聞き、りすにぐみの実を届けることを進んで言い出す。小 鳥は、りすにぐみの実を届けたが、ぐみの木が心配したとおり、りすは病気で寝ていた。ぐみの 実をもらったりすは少しずつ元気になる。2日後 名古屋市教育委員会 が人事の推薦名簿と金品を受け取っていた問題で、第三者の調査チームは29日、中間報告書を発表し、一連の対応を厳しく 「りすさんがこのごろ姿を見せない」とぐみの木から聞いた小鳥は，どうしてり すの所へ行こうと考えたのでしょう。 小鳥が，あらしの中，力をふり絞ってとび続けたのは，どんな気もちからですか。 |rwc| usz| den| cte| lel| rsj| yyk| zkn| svb| bbg| bjn| nfh| btt| ksr| phq| pip| ahc| ceq| fqk| isy| gnx| juu| ogk| cls| hbz| fnq| cvu| bmc| eia| aiz| qbv| deq| jei| det| tov| kpg| kxf| ubu| srj| yjm| zhe| dyr| axj| zxc| iin| epi| yoe| zan| hye| pgx|