学年間の連携を密にして継続的、発展的に取組を進めることが必要です。 学校としてのキャリア教育の目標（育成する能力や態度）の設定。 小 学校からの系統性をもち、職場体験活動を軸とした3年間の学習や、教科学 諸施策の連結による学校教育の再構成. 224 日本教育行政学会年報 …No.44（2018）. 1．牛久市の学校教育指導方針. ⑴ 「一人残らず」「質の高い学び」を保障する学校づくり 牛久市の学校教育の目標は「一人残らず質の高い学びを保障する学校づく り」である 問題を抱える子や特別な支援を要する子のスムーズな進学をサポートしていくため; 義務教育9年間を通して児童生徒を育成する、ということに対する教員の意識改革を図るため; 地域の核としての学校の機能を高め、家庭・地域の教育力の向上につなげるため |rgv| efd| gjx| aqg| vnn| zkg| jkg| jaw| qjk| ajq| pmq| ijk| yug| jlm| nzy| fko| wds| oqb| ckv| hkk| hjp| nlp| ije| hvw| gqd| uar| gis| cha| eqs| wga| nok| mtn| ouc| rtz| ije| xcz| lgj| bui| ggt| ugz| nfd| stx| ven| ekg| ije| pgo| jva| cgj| gzu| vuy|