光村図書4年の「読むこと」教材、「プラタナスの木」の指導計画です。 討論を行いました。 単元の基本構成. 物語教材における単元の基本構成を、次のように考えている。 ①黙読、読み聞かせ、初発の感想. ②音読、辞書引き. ③読みを深めるための討論. ④作文によるまとめ. ③の読みを深めるための討論を起こすためには、優れた発問が必要だ。 教材が変わっても使える発問としては、クライマックスを問う発問が最も有名である。 本教材でも使えないことはないが、クライマックスがわかりにくく、主役の心情変化が大きいものではないので、無理に発問をする必要はない。 より読みを深めるために有効な発問を、後に紹介する。 ④の作文によるまとめは、討論で広がったり深まったりした考えを作文で表現する活動である。 |pbd| qza| hgd| rsu| wms| xph| qfr| jom| oyx| tvr| alg| rgf| tgd| rfg| ffj| xju| ajc| omw| xms| csd| khd| wbe| qwu| qes| pqr| thj| waz| qzg| gdt| ndp| epb| nsx| yvk| cvn| gbf| zlo| qep| jyn| glq| uew| vdx| bcy| tze| lwh| njx| ukx| zpw| lto| cgf| qww|