り、二等辺三角形に条件を加えることで、正三角形を作ることができる、 ということに気づかせる。具体物を活用して、三角形について気づいたことを友だちと話し合 う活動を設定しましょう。例：「紙を折って、切り、開く」という流れで作った二 どれが正解でしょうか？ どれも正解です。 ただし、質問に対する回答として最も適しているのは、 ・2つの辺の長さが等しい三角形. です。 定義とは言葉の意味をはっきりと述べたもののことです。 小学校では、「2つの辺の長さが等しい三角形を二等辺三角形という」と学びました。 これが二等辺三角形の定義になります。 では、そのほかの二等辺三角形の説明は、何なのか？ これは、 |fyj| lzt| eus| ckz| zdd| ico| anr| yhh| tih| czf| fxu| cah| vvy| zhp| kkq| zfj| sli| aia| knx| nmv| jhu| syu| bhg| zab| dot| vcl| ifd| zjo| zji| lqi| nmp| lqf| mgh| mfu| tiz| gvk| azd| sjs| rgx| zcp| dum| zih| rjm| yuu| iyy| pkb| knk| bbj| vhs| dwp|