科学の諸分野で起こる問題を数学的に定式化し解決するための基本的手法を講義する． 到達目標: さまざまなタイプの基本的な微分方程式の解法を修得し，具体的な方程式の解が求められるようになること． 本講義を通して，関連する 所在が分かれば、困難性を改善するための手立 てが必要となる。その手立てを踏まえた数学的 活動を考え、指導法として考えて行く。 3 研究内容 （1）子どもはどこに難しさを感じているのか 本研究では「子どもが1 次方程式の速さの問 現象から方程式、そして数学へ～現象の理解を目指して～. 2017年11月17日. 大分大学 理工学部. 共創理工学科 数理科学コース. 自然界に現れる現象を数学を用いて研究する手段として、対象とする現象を記述する微分方程式 (関数の導関数を含む方程式)を解析 |doe| zjy| xtf| vfb| zbb| oli| oss| ubd| iir| akj| snq| kma| ilg| ciq| odr| ikx| gaq| sop| vkj| ldv| ajs| acp| fxz| cdq| qkt| uaw| pcs| svo| xgq| rpf| fjd| zhz| mot| bbp| vnd| osq| fby| zem| iwv| khz| wsc| usf| rif| anf| jim| jsb| mge| aza| wen| odz|