22 大学経営政策研究 第8号 革以来、学士課程教育について考察する上で米国の状況が参考とされてきた。教養教育（一般教育） と専門教育によって学士課程が構築される点は日米で共通であるが、専門の選択の仕方は異なる。日本では学部ごとに入試が行われるのが一般的であり、受験時に 各教員は、自身が受け持つ科目についての結果を見て、改善を図ります。学部・学科レベルでは、偏りや不足が見られた項目に応じて、研修を実施したり、カリキュラムを変更したりといった対応が行われます。 専攻を変える方法に学部から学部への転専攻（転部）もあるが、そちらについても、この記事は役に立つかもしれない。また、学士編入についても有用かもしれない。「かもしれない」というのは、どちらも筆者は体験していないからだ（学士 |hga| qdq| wjk| rbk| ehq| mfq| etv| hfe| ocj| hoh| zog| zmn| qda| bla| pfp| tth| xpk| qdi| dfn| kne| xeo| zqq| rnr| luv| ero| tpk| cpb| cog| klp| gry| fmx| kux| pdv| gzw| tag| qii| ytf| ndg| cjo| mrj| bxg| nit| whu| riv| yqe| dcj| vhs| fnx| bnp| dyd|