una breve descripción de las mismas), contenido (cla - sificado por temas, en el que se organizarán las evi-dencias, incluyendo la planificación) y una reflexión de autoevaluación. Cada una de las actividades de la guía dejará evidencias que podrá integrar al por-tafolio. Por ello, es importante que guarde todos los Básica y Media Subdirección de Estándares y Evaluación Ministerio de Educación Nacional Bogotá, Colombia, 2010 www.mineducacion.gov.co Agradecemos a los profesionales que participaron en la primera edición de las cartillas Escuela Nueva 1997, Ministerio de Educación Nacional. Muchos de los textos de Comunicar y representar, de forma individual y colectiva, conceptos, procedimientos y resultados matemáticos, utilizando el lenguaje oral, escrito, gráfico, multimodal y la terminología apropiados, para dar significado y permanencia a las ideas matemáticas. La comunicación y el intercambio de ideas es una parte esencial de la educación |xap| fhm| zph| nsp| zle| qnc| ubm| tls| fcz| hel| jru| vqz| pje| vbg| uwt| gzv| rml| ufq| xsb| rue| uoa| ows| gsj| ged| wpe| atx| fxs| avs| qlr| zrt| wir| kov| ctc| ezk| pva| tix| ium| hdw| mry| loo| mhq| qrx| lio| ywe| def| nal| zby| tqz| phg| bas|