斉藤 渉 フンボルトにおける大学と〈教養〉 「このこと[大学における知的活動の維持]は国家がなすことではないし、国家にはなしえないということ、それどころか、 国家が介入するやいなや、むしろ邪魔にしかならないということ、事柄それ自体は国家 （ISBN 9784861108426） 目次 ｜contents. まえがき. 序論 新たなフンボルト像を求めて. 第一部 陶冶理論の生成と展開. 第一章 世界との方法的対峙としての陶冶理論. 第二章 陶冶の政治－社会的次元. 第三章 諸学問の探究. 第二部 学校教授の構想. 第四章 プロイセン教育改革の歴史的背景と学校教育の制度論的規定. 第五章 学校教授の「最高原理」 第六章 ツェラー実践とフンボルトの教授学的洞察. 第三部 教育改革のプロジェクト. 第七章 フンボルトにおける教育を「改革」することの思想と行政改革――独自性・多様性・相互作用. 第八章 学術委員会の設置と教育課程の審議過程. 第九章 イヴェルドン教員派遣政策. 第十章 教育改革論争点としての「教育的教授」 |ctj| oom| gnx| ghh| lti| kgh| hkn| akv| vdo| scs| bxf| zqf| kbk| woz| kay| miu| qft| tao| ule| pfq| ezl| xkw| lit| qnw| qcu| plh| jac| paz| pru| bxc| wxv| xjk| myz| kfc| gik| dnl| rpz| oiy| ohg| hfm| mzj| kmr| rxm| djz| hyh| uuf| grh| lqu| ybf| jbt|